2017年，對于鄭良紅來說是一個特別的年份。這一年，她離開了小湖幼兒園，和村里的部分孩子一起，加入了六橫中心幼兒園的大家庭，結束了自己長達26年獨自授課的歷史。

　　沒錯，在很長的一段時間里，鄭良紅都是這所幼兒園內唯一的老師。小湖幼兒園和中心幼兒園合并的時候，曾經有領導問她：“想不想轉行去別的地方試試新工作？”鄭良紅沉思良久，最終還是搖了搖頭：“既然干了老師這行，我就想踏踏實實把它干好，直到我退休?！?/p>

　　樸實的話語，卻透露出堅定的決心。從1991年畢業回到小湖村至今，在教師這個崗位上，鄭良紅足足待了31年。在她看來，過去的十年，既是變化的十年，也是不變的十年。改變的是教學環境、教學方式，不變的，是那份扎根海島學前教育的堅持與熱愛。

　　告別“一個人的幼兒園”　有不舍也有期待

　　大概2016年的時候，我知道了自己所在的小湖幼兒園要和六橫中心幼兒園合并的消息。

　　幼兒園所在的房子是以前老鄉政府留下來的，維修過幾次，但還是被檢查出存有安全隱患。既然如此，肯定是不能讓孩子們待在危房里了。

　　幼兒園那時候有33名孩子，我和家長們開了幾次會，有些家長表示理解，有些家長則認為可以就近讀書，為什么偏偏舍近求遠？對于這部分家長，我和中心幼兒園的領導們一起上門勸說，也帶著他們去看了房屋存在的安全問題，最終還是達成了共識。

　　家長和孩子們的心情我能理解，因為我當時的心情也很復雜的：一方面是離開自己熟悉、陪伴多年的幼兒園，第一次要和一群老師在一起上課，對長久習慣一人授課的我來說其實是一種很新奇的體驗；從另一方面來說，這種新奇也會帶來一種隱秘的期待。

　　我是在1991年高中畢業后來到小湖幼兒園工作的。一名老師，三四十名學生，就是20多年來這所幼兒園的常態。墻壁需要粉刷了，我就喊我老公、女兒來幫忙刷；來不及燒飯，我母親就過來義務幫忙洗洗刷刷。院子里的一花一木都是我自己親手布置的，我對幼兒園有著很深的感情。

　　在我看來，過去的幾十年里，小湖幼兒園是在不斷“變好”的。村里的老書記很記掛這所幼兒園，給我們安裝了空調、添置了地板。社區里會定時送來課外書籍和玩具。從2010年起，幼兒園開始納入六橫中心幼兒園統一管理，孩子們要用到的教材，中心幼兒園這邊也會給我們帶過來。

　　后來，隨著對幼兒教育事業的重視，上級主管部門還給我們配備了一名保安員，增加了一名做飯“阿姨”的編制，這讓我有更多的時間和精力放在孩子們的身上了。

　　適應“團隊協作”　老師需要全面發展

　　不過，縱有萬般不舍，離別的時刻終究還是要到來。我的教師生涯，也要迎來從“孤軍奮戰”到“團隊協作”的改變了。

　　我過去在小湖幼兒園的教學方式和如今有很大不同，因為當時只有我一個老師，所以大、中、小三個班的小朋友會在一起上課。根據進度的不同，再進行細微調整，我要在同一時間段做3份教案?，F在則輕松多了，我和保育員、另一名老師一起搭檔合作，只要準備1份教案就可以了。

　　剛剛換了新幼兒園的孩子們會有些不適應，哭著喊著說自己要回家。他們各自的老師就哄他們：“不要怕不要怕，鄭老師還在這里呢?！甭牭竭@句話，孩子們一般就不哭了。適應了一段時間，孩子們就開開心心地和新朋友一起玩了。

　　孩子們慢慢融入了新的幼兒園，我也不例外。我是這里年紀最大的老師，來到中心幼兒園之后，跟著年輕老師們，我學會了做PPT、做視頻，將課件的內容準備得更加豐富，有時候還會參加幼兒園里的各種技能比賽，爭取做個德智體美勞全面發展的老師。

　　上周三，我剛剛去了趟杭州，參加為期5天的教師培訓。和十年前相比，因為可以和同事們調班，我有更多的時間用于自我提升和職業培訓?，F在的孩子們好奇心旺盛、知識面更廣了，作為老師，我們必須不斷提升自我素質。

　　比如教室每個月都會被布置成不同的主題，這期主題是宇宙航空，看到這些，孩子們就會問我：“老師，火箭、導彈是怎么飛上天的呀？”或者問：“老師，宇宙里面有什么呢？”如果我們自己的知識量上不去，也就無法回答孩子們的問題了。

　　我能夠清晰地感受到這樣一種改變：以前一個人忙得焦頭爛額的時候，重心更多地放在如何把孩子們照顧好上面；如今，我自己的精神世界豐富了，也更加注重提升教學水平。

　　堅持海島學前教育　直到退休的那一天

　　十年的時間，對于我自己來說過得很快。孩子們卻像禾苗，只要幾天不見，就長得飛快。

　　有了智能手機以后，我習慣把他們小時候的樣子拍下來，過了兩年，等到他們大班的時候再看，已經是完全不同的樣子。比如現在班里的一個男孩子，剛來幼兒園的時候特別靦腆，一午睡就哭，我就把他抱在懷里，哄著他入睡。如今這個男孩兒的性格已經活潑了不少，甚至都有些調皮了，看到我就喊：“鄭老師鄭老師，快看我！”

　　相比之下，我剛當老師的時候特別青澀，也沒經驗。那時候的小湖幼兒園廁所里面放置的，還是曾經農村用來堆積肥料的特別大的桶。有個男孩子，上廁所的時候不小心掉進去了。我特別慌張，趕緊把他帶回家里給他洗澡清理干凈，還給他換了一身我女兒的衣服。當時心真的嚇得怦怦跳，那種驚嚇程度如今想來仍然記憶猶新。

　　我教過的學生，如今年紀最大的有30多歲了，他們的孩子也來到了中心幼兒園，成為了我的學生。在我印象里，2012年做過一次統計，截至那個時候，我已教出了六七百個學生，如今又是12年過去，這個數字大概又往上增了不少。

　　不過，從宏觀的角度來看，六橫各家幼兒園每年入學兒童其實是在減少的。為了追求更好的教育質量，年輕的家長們帶著自己的孩子去了本島或者寧波。

　　無論孩子多少，對于我個人而言，一定會繼續堅持在教師崗位上，直到我退休。能和孩子們在一起，我是很開心的，也能一直保持一個比較好的、年輕的心態。就算是煩惱，也只是暫時的。